가사 (시) 의 내용은 다음과 같다. 시인은 맑은 물 속에서 화살같이 빨리 헤엄치며 행복하게 놀고 있는 송어들을 보며 즐거웠다. 그때 낚시꾼이 나타나 냉혈 동물같은 눈으로 송어들을 노려 보았다. 그러나 시인은 이 맑은 물에서 저 빠른 송어를 낚지 못할것이라 생각하며 안심했다. 그때 이 도둑놈같은 낚시꾼은 물을 흐려놓고 낚시줄을 던졌다. 놀랍게도 순식간에 송어가 팔닥거리며 물려 올라왔다. 시인은 분노했다. 처녀들이여 유혹의 손길이 다가오면 빨리 피해서 이 송어같은 신세가 되지 말아라.

이런 추운 겨울 밤에는 작렬하는 태양 밑에서 바다 바람을 맞으며 목청 높여 부르는 칸초네 (canzone) 보다는 따뜻한 방안에서 소근소근 이야기하듯 부르는 리드(Lied)가 더 좋다.

이 노래는 Christian Friedrich Daniel Schubart 의 시에 Franz Schubert 가 곡을 붙친 것으로 Dietrich Fisher-Diskau가 노래를 불렀다. Schubert가 작곡을 할때 네번째 연 (聯 stanza ;푸른색으로 된 부분)을 생략해 버렸다. 젊은 여자들에게 유혹에 빠져 인생을 망치지 말라는 너무나 성적이고 도덕적인 경고문이 거슬렸던것 같다. 또 이 노래를 남자뿐만 아니라 여자들도 부를수 있게 만들기 위해서 였다고도 한다. 사실 네번째 연을 생략함으로 이 시는 더 넓은 상징적 의미를 갖는다. 나는 노래를 들으며 우리 주위에서 흔히 볼수있는 경우를 연상했다.

어린 시인은 아침 이슬이 맺힌 나팔꽃의 아름다움에 매혹되고, 네 잎 클로버를 찾은 행복감에 젖어 있었다. 그때 어린 낚시꾼이 나타나 무자비하게 나팔꽃을 따서 귀에 꽂고 입에 물고, 클로버로 반지를 만들어 계집애들 앞에서 우스깡 스러운 몸짓을 하며 웃겼다. 계집애들은 까르르 웃었고 그는 그것이 재미있었다. 시인은 분 했으나 낚시꾼에게 대어들 용기가 없었다.

학창시절 시인은 늘 우등생이요 모범생으로 선생들의 칭찬을 한몸에 받았다. 낚시꾼은 공부는 안하고 친구들과 놀러만 다니고, 싸움질이나 하고, 여학생 꽁무니를 따라 다니거나 몰래 극장 구경을 다니곤 했다. 시험때면 시인의 뒷자리에 앉아 옆구리를 쿡쿡찌르고 정답을 적어 달라고 졸라 댔다. 시인은 자기는 밤새워 공부 했는데 이녀석은 놀기만 하다가 자기것을 도둑질 해간다고 화가 났다. 선생한테 들키면 자기도 똑같은 벌을 받을가 겁도 났다. 그러나 그를 떨쳐버릴수가 없었다.

세월은 흘러 그들은 어른이 되었다. 낚시꾼은 수단이 좋아 돈도 많이 벌고 큰 회사의 사장이 되었다. 생활은 윤택했고 남들은 부러워 했다. 시인은 시를 쓴답시고 늘 가난과 싸워야 했고 박봉으로 자녀들 교육비 조차 대기가 힘들었다. 그는 명예와 자존심 하나로 버티며 살았다.

나는 이 두 인생을 비교해 본다. 이처럼 이 세상은 불공평 한것인가. 이것은 이상과 현실의 차이인가. 능력과 가치관의 차이인가. 그렇다면 과연 누가 더 보람을 느끼고 행복한 것일가.

우리의 마음속에는 시인과 낚시꾼이 함께 들어 앉아 늘 다투고 있는것 같다.


설명: 이 웹 페이지는 Dr. 노영일께서 2016년 1월 28일에 게재하신 작품인데, 본인 정관호가 연습하느라고 이곳 웹 내에 옮겼습니다.